不过好(hǎo )在(zài ),陈天豪也(yě )知(zhī )道欲速则不达(dá ),学习还需要劳逸结合,根(gēn )据前世上学经(jīng )验,给他们划(huá )分(fèn )时间。
当然(rán )这(zhè )种福利只是(shì )针(zhēn )对陈天豪一人,其他人想要学会技能,并(bìng )不是不可以,他(tā )需要从头学(xué )习(xí )。
在林森眼(yǎn )中(zhōng ),这些发生都(dōu )是理所当然的,在短短的半(bàn )个月时间,林(lín )森参与了部落(luò )里(lǐ )面的每一项(xiàng )建(jiàn )设,在这期(qī )间(jiān ),他还多次请(qǐng )教机器人教师。
文化模块跟(gēn )战斗技能类似(sì ),在下面划分(fèn )了(le )好多种类。
所(suǒ )有未成年的(de )族(zú )人,都得进去学校里面学习,实行全日制(zhì )学习,教育必(bì )须(xū )从娃娃抓起(qǐ ),种族的未来(lái )都(dōu )在这些未成年(nián )人身上。
陈一、陈文两位所(suǒ )长也跟着一起(qǐ )过来,还有一(yī )些(xiē )之前测试中(zhōng )拥(yōng )有中级技能(néng )的(de )人员。
刚刚陈(chén )天豪还在想,建立学校之后(hòu ),怎么样解决(jué )教师问题,毕(bì )竟(jìng )他前世只是(shì )一(yī )个普通人,即(jí )使是以他那时的学科为基础(chǔ ),他也无法解(jiě )释那么多理论(lùn )知(zhī )识。
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